Пользуясь сайтом, вы даете согласие на обработку cookie-файлов
Понимаю и принимаю
Когда
09 сентября 2026 года
Во сколько
12:00 МСК, продолжительность 2 часа
Практический открытый тренинг с разбором кейса для психологов, врачей, диетологов, нутрициологов и других специалистов.
«Я всё уже пробовал»:
как разбирать сложные случаи и выбирать следующий профессиональный шаг
Екатерина Тетерникова клинический психолог, DBT-терапевт
Научитесь глубже понимать нарушения пищевого поведения, определять приоритеты, выстраивать психологическое и нутрициологическое сопровождение и организовывать работу команды специалистов — в рамках своей профессиональной компетенции.
по пошаговой модели, увидит ход профессионального рассуждения двух экспертов и заберёт рабочий алгоритм для следующей консультации.
Это не лекция о нарушениях пищевого поведения и РПП.
Это практический тренинг о том, как мыслить и принимать профессиональные решения, когда стандартные подходы уже не дают понятного результата.
Врачам
Понять поведенческие и психологические факторы, которые влияют на состояние клиента, распознавать нарушения пищевого поведения и РПП и вовремя подключать смежных специалистов.
Начинающим специалистам
Сформировать системное понимание сложного случая, научиться определять приоритеты, работать в рамках своей компетенции и понимать, когда подключать коллег.
Ваша задача — не стать специалистом во всех областях.
Ваша задача — понимать, что происходит за пределами вашей области, видеть свою профессиональную задачу и знать, когда и как подключить коллегу.
Психологам
Учитывать медицинский и нутрициологический контекст, понимать, какие факторы поддерживают проблемное поведение, и определять, когда нужна помощь врача или специалиста по питанию
Диетологам и специалистам по питанию
Видеть психологические механизмы пищевого поведения, понимать, почему рекомендации не работают, и распознавать ситуации, когда одной работы с рационом недостаточно.
Работаете с клиентами — важно видеть весь случай. Тренинг помогает специалистам лучше понимать смежные профессиональные области, определять границы своей компетенции и выстраивать согласованное сопровождение.
Для кого тренинг
«Я боюсь сделать лишнее, навредить или выйти за границы своей компетенции»
«Я вижу сразу несколько проблем и не понимаю, за какую браться».
«В команде несколько специалистов, но общей стратегии нет»
«Я не хочу каждый сложный случай разбирать методом проб и ошибок»
«Я вроде знаю достаточно, но в реальном сложном случае не понимаю, что делать первым»
«Клиент понимает рекомендации, но динамики нет — и я начинаю сомневаться в себе»
В результате вы уходите не просто с новыми знаниями, а с системой принятия профессиональных решений для сложного случая.
Результаты мероприятия
Что происходит?
Что поддерживает проблему и какие факторы между собой связаны.
Что сейчас важнее всего?
Какие задачи требуют внимания в первую очередь, а какие можно отложить.
Как действовать?
Какая стратегия соответствует ситуации и профессиональной роли специалиста.
Кого подключить?
Когда достаточно собственных компетенций, а когда необходима работа в команде.
На одном клиенте могут одновременно пересекаться особенности питания, психологические механизмы, физиологические факторы, коморбидные состояния и влияние среды. Сложный случай нельзя решить одной рекомендацией.
Вот почему важно смотреть на случай целостно:
Почему сложный случай требует именно такого подхода? От симптома — к пониманию всей ситуации
Не одна техника для всех случаев, а профессиональная логика принятия решений.
Программа тренинга
Разберём типичные профессиональные тупики и почему при отсутствии динамики становится сложно понять, что делать дальше.
На конкретном кейсе пройдём путь: что происходит → что поддерживает проблему → что в приоритете → что делать дальше.
Научимся отделять симптомы от поддерживающих факторов и определять, что важно менять в первую очередь.
Разберём, как перейти от анализа случая к конкретному действию — что делать, зачем и какого результата ожидать.
Определим, что находится в зоне ответственности специалиста, когда нужен другой профессионал и как работать в команде.
Соберём всё в единую систему: от «я уже всё попробовал» → к пониманию, что происходит и какой шаг выбрать дальше.
спикер
Екатерина Тетерникова
Екатерина Тетерникова окончила МГУ имени М. В. Ломоносова, специализируется на работе с РПП и диалектической поведенческой терапии. Обучалась по программам Mindfulness Based Cognitive Therapy в Dialexis Institute в Нидерландах и The Original Intuitive Eating Pros в США. Выступала на профессиональных конференциях, в программах Первого канала и ТВЦ, проводила бизнес-тренинги для компаний, включая Сбербанк и Weleda. Соавтор курса «Круг поддержки», в котором участвовали более 1000 человек.
клиническая психология и DBT
концептуализация и анализ проблемного поведения
более 10 лет работы с проблематикой РПП
спикер
Майра Рау
Майра Рау соединяет врачебное понимание физиологических и метаболических факторов с практикой сопровождения пищевого поведения. Окончила программу по лечению ожирения в Кембридже, выступает экспертом на телевидении, радио и в подкастах, создает и ведет образовательные программы для специалистов.
врачебная диетология и эндокринология
физиологические аспекты РПП и структура питания
опыт обучения специалистов РеФормы
Психология
питание
Психологическая и диетологическая экспертиза соединяются в общей методологии Института здоровья «РеФорма»
Два профессиональных взгляда на один сложный случай
01
Практическая методология
Система сопровождения сложных случаев.
02
Междисциплинарность
Психология, питание и командная работа.
03
Академическая среда
Профессиональные стандарты и этика.
Институт здоровья
РеФорма
Академический партнер
МИП
Институт здоровья «РеФорма» создает междисциплинарные программы на стыке психологии, питания и работы с телом. В этой программе РеФорма выступает владельцем продукта и носителем практической методологии, а Московский институт психоанализа — академическим партнером проекта.
Практическая методология РеФормы — в партнерстве с академической средой МИП
Начните с модели, которая помогает видеть больше факторов, выбиратьприоритеты и действовать в рамках своей профессиональной роли.